西班牙语单词是西班牙语爱好者的软件。有大量的课程来满足不同学习阶段的人的需求。从图片、声音和解释开始，我们可以帮助人们更快地学习和记忆。西班牙语虽然是小语种，但是需求量还是很大的。与其他软件相比，这个软件相当全面。有需要的朋友，快来下载吧！独特的图片模式记忆方法。
这是我在日常教学中经常使用的一个技巧。创建一个协会和唱片公司。比如学cocina(厨房)这个词，自然会有一套套路，cocinero，cocinera(厨师)=cocinar(烹饪)，遇到一个名词，联想起来就能记住它的形容词、动词等衍生词。就爱长得像葫芦的兄弟，用户好友好！
2.同义词和反义词解读
除了同样的词根/词性记忆法，还有一个有用的策略，就是“同义词反义词释义”，就是把新学的单词用已经学过的单词解释，而不是用汉语解释。
3.连词造句
除了纵向联想记忆，单个单词也可以通过“串联”串成整句，或者其他需要单独记忆的单词，特别独立的单词除外，比如水果类，确实需要单独记忆。更多的单词被放在句子中，以具有不被用作“哑巴西班牙语”的含义。毕竟，张嘴就随口蹦出几个字，解决不了目前的局面。最近老板娘的900句高频句训练营(有兴趣的可以在公主后台回复“打卡”)，她做的就是输入输出整句话。
4.语境记忆
在上下文中，每个玩家都有很多玩法，根据个人兴趣和接受程度因人而异，每一种都是独一无二的，因为它创造了一个独特的entorno de aprendizaje“学习环境”。
5.关注“高频”中使用的词汇
最后，这一点非常重要。即使是考试，也有考试的高频词汇。这里的高频可以解释为“对你有用”或场景中经常使用的“木叉频率”。背了很多单词，但是我不会用。随着时间的推移，我会永远忘记他们。太可悲了.除了考试所需的高频词和真题，根据学习西班牙语的每个人的个人需求，基本上可以分为三类。
岗位要求：帕拉卡雷拉专业
个人爱好：对位爱好者
日常对话：真实生活的对话
2.在说西班牙语的小舌中，卷舌的R和rr的持续抖动是中国人的一个难点，有三个诀窍。第一，发音前加“Della”；二、使用漱口液时，延时5分钟——“杜陆璐”；第三，坚持2-4周的通勤，在没人的时候练习卷舌。以上三点绝对会让你有“西班牙人”的感觉！还有一些声音需要声带振动。注意了！
3.掌握西班牙语动词的倒装句也是一项需要记忆的工作，熟能生巧！他的改变是在口语交际中省略了大量的主语，而口语交际的便捷性所带来的动词换位的头痛是每个对学好西班牙语感兴趣的人必须克服的困难。有人说“读得流利，换个位置熟练”，一旦掌握了，就能学会一半的西班牙语！初学者不会白学！你也知道重点是什么，所以你可以集中精力攻击哪一块。
4.稍微懂一点英语的人会发现，西班牙语单词在大部分主词干上都非常相似，这让我们在学习上省了一些功夫！
5.学习任何一门外语，都要以模仿开头为主，背完一句再套用一句，这样才能掌握。不，先纠正一堆语法，但是我害怕说话！错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以别人还是能理解你的，就像外国人说中文一样，即使不允许你说中文，你也能理解和理解，你也会原谅他的不标准。勇气是第一位的。有人说，你们大多数人学外语不是为了成为一名标准的电台播音员。再说，就算你的母语能被选为播音员，又有几个？降低标准，抓住重点，可以规避你对语言学习的误解！
6.西班牙语五个元音的发音是固定且独立的。两个元音连在一起时，不能按照汉语拼音拼写，比如ao不能发“Ao”而是发“Ao”；字母“B”和“V”发音完全相同。
7.西班牙语键盘输入法：打开控制面板，找到要打开的区域选项，选择西班牙语(西班牙)，然后单击应用。“是”分号键，重读发音并输入“”等。按“点”键，然后按相应的元音。
8.你可以通过听带有歌词的西班牙流行音乐来学习音节的划分。你应该注意发音中的重音，有时读错重音也会导致意思错误。比如：papa(土豆)的重读音节在第一个音节上，而pap(爸爸)的重读音节在第二个音节上，所以犯错不是什么大笑话。按照发音规则重读的单词，不需要在重读音节上标注发音符号。
9.西班牙语是一种强调语音押韵率的语言，因此出现了阴阳、复数、形容词、冠词、动词换位等一系列名词。不得不互相改变，初学者的头都大了。其实掌握了规律之后，大部分都是按照发音规律变化的，这样声母押韵更有节奏感，更有节奏感。这就是为什么西班牙歌曲好听，西班牙歌手享誉全球的原因！
我会展开讲解与estrella相关的表达，如Unhotel de Cinco Estrella(五星级酒店)、La Estrella de Cine(电影明星)等，帮助学生理解和加深印象。
扩大词汇量。关于语法：通常我会讲语法格式、换位、用法，然后在课文中讲解。
复习的时候，我会在网上搜很多习题让学生做。上课讲解完，我还会布置作业给学生课后完成，下节课再讲解。
因此，从容易到困难，学生将通过一遍又一遍地替换解释来越熟练地使用语法。关于构图：
我会布置学生写作文，每节课前对作文进行点评，分析作文的语法错误。
学生改正错误后要给我看改正后的版本，这样大大降低了下次再犯同样错误的概率，学生的作文也会越来越好。
